为了提高我校心理健康教育工作水平，及时发现有危机或潜在危机的学生，并进行有效干预,预防突发危机事件的发生，我校常荣、杨艳、陈礼花、袁勋老师负责编制了《学生心理健康管理控制程序》（以下简称《控制程序》）并于2014年9月1日正式生效，至今已经经过了7个月的运行。为了进一步了解《控制程序》运行情况，2015年4月13日（星期一）下午2:00，《控制程序》主要编制人与各苑区心理健康工作的负责老师在蒲公英学生成长中心参加了本次关于完善《控制程序》的会议。

会议期间，各老师就该文件的实际应用程度做了一个总体反馈，反映了在文件内容实际实施时所遇到的问题，并就会上所提出的问题进行讨论并取得解决方案。最后，老师们在对我校线上与线下教育相结合的方式上达成共识，希望心理健康教育也能通过信息网络平台，更方便更直接的服务于全校学生。

本次会议讨论热烈，达成会议最初目的，《控制程序》也将继续运行、完善，在实践中更加专业化、流程化、标准化。

学生发展中心

蒲公英学生成长中心

2015年4月13日