《大学生成长课》选修课程正式报名

一、课程介绍

该课程在针对大一年级学生学习《大学生心理健康教育》和《大学生职业生涯发展规划与创业基础》两门普及性课程之后，我们针对大二大三高年级同学开设延伸和拓展性的学习，以“课程包”的方式自主研发适合适用学生的课程，具体包括《思维导图与学习》、《幸福学》和《你的生命有什么可能》。通过自主研发学习，提升辅导员的心理专业能力，更重要的是满足学生的团体辅导。

课程介绍如下：

《思维导图与学习》

    思维导图是一种学习方法，一种思维工具。在信息时代，无论你的人生导航，目标设定，时间管理，资源分配，创新思考，都可以运用思维导图在一张纸上把它完整清晰的展示出来，思维导图可以帮你学会分析自己学习方法中的问题，学会反思；学会发散思维，提高思维能力，用思维导图的方式表达分析问题的过程；学会团队研究性学习，与人协作学习的能力；学会用思维导图理清思路、解决问题、达成目标的能力。用思维导图画出你的世界！期待与你共同实战思维之旅！

《幸福学》

幸福是什么？幸福是有基因的吗？我们为什么要快乐，我们可以快乐很久吗？和我们一起来一场自我探索之旅，培养乐观的人格品质，正确处理人际关系，掌握幸福的密码，过自己想要的生活。

《你的生命有什么可能》

 众所周之，我们生活在一个不确定的年代，我们中的大部分人，也都深陷于理想与现实之间的泥沼。很多同学处于一头奔入梦想不敢，留下过平庸的生活又不甘的内心矛盾过程中。《你的生命有什么可能》课程将带领大家一同探索生命的可能，一同成长，长成自己的样子。

二、课程特色

一是以学生的“心理资产”为导向，而不是以问题现象为导向，树立积极的，幸福科学。二是以“思维导图”为学习工具，开拓思维，学会学习。三是以实践体验式教学为主，注重过程性考核，重在提升学生的自我觉知，促进其行动能力。

三、课程地位

本课程是大学生心理健康知识体系中重要的一门课程，即使学生没有心理学基础，也可以学习本门课程。

四、选课相关事宜

选课条件：渴望提高个人综合素质，获得新的学习理念，改进学习思维方式，提高学习效率的同学

授课对象：绵阳校区2014、2015级学生

课程安排：每门8次课，16课时，以小班体验式教学

类    别：选修

考核方式：平时考核与期末考试相结合

说明：如果某一门课程选课人数少于30人，将取消该课程。

选课途径：选课仍按照加权分制规则进行，将根据加权分设置的情况最终确定每个学生的任意选修课。选课方法详见附件中的网上选课指南。学生登录网上选课只能看到自己所选的大类和专业意向规定的任意选修课，而该专业的公共必修课、专业必修课、推荐选修课原则上由教学综合管理系统统一代选，学生只需按加权分的规定选择任意选修课程即可。选课方式请同学们点开教务管理系统——网上选课。

选课时间：截止时间：2016年12月19日（周一）