党的十八大提出“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。这对“培养什么人、怎样培养人”赋予了新的内涵，而学生工作就是内涵式建设工作的重中之重。在这样的精神指导下，B区筹备的“德智体美劳——五好辅导员”沙龙活动于10月23日在实验楼105拉开了帷幕。

“德、智、体、美、劳”，这五个字不仅是“五好”的象征，更是每位优秀辅导员老师所应具备的品质。在活动正式开始前，主持人为老师们准备了一个热身的“拉手”小游戏。在热闹的气氛中，老师们也从中体会到，做学生工作，其实也如同这游戏的性质一样，我们扮演的角色一半是服务者，一半是管理者，关键是要学会在工作中更好的协调两者之间的关系。

接下来进入活动的第一环节，思考关于“德”方面的问题。因为，人生活在社会中，就需要一个共同的准则规范来维护人类社会的秩序。这除了用法律的力量来制约以外，还需要人们的自我道德和社会公德来维护。各个小组的老师都踊跃发言，各抒己见，提出了许多对校园环境改进有建设性的意见和建议，更有老师积极反思自己平时生活中的不良习惯，真到做到“教书育人，德育为先”。第二部分是“智——百科知识大考验”环节。此环节既考察了老师们知识的渊博程度，更是通过“校园流行语”验证了老师们对学生常关注的网络动态是否了如指掌。教育部思政司提出：网络教育将是学生教育的主阵地。这场智慧之战，大大扩宽了老师们的知识面，更从另外一方面提醒老师们要随时学习，跟上时代发展的步伐。接着，最紧张和激动人心的第三环节“运动60秒，团队不NG”的“体”力活动在室外场地展开。60秒的时间之内要完成四个比赛项目，这非常考验团队的配合度和协调度。但是这个难度对于久经赛场的老师们而言，根本不算什么难事，因为他们明白，很多看似不好完成的任务，只要大家的共同努力就能获得成功。团队默契，一切都OK。活动的第四环节，是由每组各选两名老师进行服饰礼仪装扮的“美”装PK。一个人的穿着打扮，也是一个人教养、地位、品味的最真实体现。结合着每组现有的资源，老师们进行了现场装扮，一切都展示了属于辅导员老师们独特的人格魅力与职业精神。

在活动结束之际，老师们积极响应，亲自动手将周围的垃圾收拾干净，将桌椅摆放回了原位，做到生活小事，工作细节，身体力行，也为本次活动“劳”部分有个完美的收尾。

活动虽然结束，但这次活动带来的影响和意义，却让老师们感概颇多。“百年大计，教育为本”，只有在工作中，把教育形式变成实际，以培养和造就人才的教育目标为宗旨，培养出适应于国家千秋伟业的“德智体美劳”全面发展的人才，才能实现学院“内涵式建设”的发展。